Kako naučiti nešto što te nitko ne može naučiti?
Bez obzira na uspjeh koji sam imao u svojoj karijeri, gotovo u potpunosti pripisujem sklonosti nestrukturiranom učenju . Ovo je vrsta učenja koja je potrebna kada se zalazite u najmodernija polja, krećete se novim poslom ili stvarate nešto stvarno novo. Značajno je da je to polarna suprotnost onome što se uči u školama i onome što većina ljudi naziva „obrazovanjem“.
U strukturiranom učenju (poput školskog) postoje vježbe koje možete slijediti, učitelji koji će vas voditi i utabani put od A do Ž. Tvrdi dio se samo pojavljuje kako biste svakodnevno obavljali posao.
Ovo bi trebalo izgledati poznato. Većina ljudi provede prva dva desetljeća svog života izvodeći male, kvantizirane zadatke strukturiranog učenja, natječući se sa svojim vršnjacima u lako gradabilnim mjerilima. Ovako strukturirano učenje u osnovi je beskorisno izvan učionica i trivijalnih igara.
U stvarnom svijetu ne postoji udžbenik ni kurikulum. Nema načina za vježbanje. Ne postoji izvor kontinuiranih povratnih informacija. Nema učitelja - samo ti i onaj koga možeš uvjeriti da ti pomogne.
Pa kako naučiti nešto što vas nitko ne može naučiti? Kako postati stručnjak svjetske klase za nešto što malo ljudi razumije?
Nestrukturirano učenje zahtijeva lutanje. Morate sami potucati, koristiti pokušaje i pogreške, pretraživati, istraživati, posrnuti i otkrivati. Uobičajeni Gladwellov recept na "10.000 sati i namjerno vježbanje" nije koristan kada pokušavate naučiti nešto što nitko ne zna učiniti.
Ali ovo je jedina vrsta učenja do koje je svijetu stalo.
Naval Ravikant jednom je rekao:
"Svijet vas nagrađuje za stvaranje stvari koje ne zna dobiti za sebe."Ako postoji strukturirani pristup učenju domene, možete se kladiti da svijet nema potrebe za vašom domišljatošću: on može sam uzgajati stručnjake. Ali sve dok to ne može, svijet će lijepo nagrađivati one koji mogu osvojiti tu domenu.
Većina ljudi sisa nestrukturirano učenje. Ali u tome možete poboljšati. Evo pet principa koji bi većini ljudi pomogli da postanu bolji u nestrukturiranom učenju.
1. Odlučite izgledati glupo.
Prestanite se truditi da ne izgledate glupo.
Prestanite se truditi da ne izgledate glupo .
Većina se ljudi nada ovakvom napredovanju:
Započinju s pokušajem da ne izgledaju glupo, glumeći razumijevanje i nadaju se da će ih njihova lažljivost prevariti dok postupno uče. Evo problema: kada lažirate, većina onoga što naučite je samo kako lažirati bolje.
Ljudski je instinkt sakriti svoje neznanje. Morate se boriti protiv ovog instinkta. Vaša bi krivulja umjesto toga trebala izgledati ovako:
Morate izgledati glupo unaprijed. Morate to odabrati.
Ali što je s "lažirati dok ne stignete"? Ja sam prva osoba koja je to priznala, pretvarajući da je to presudno za ulazak . Ali kad jednom uđete, morate prekinuti lažiranje i usredotočiti se na to.
Budite iskreni u vezi s granicama svog znanja. Postavljajte osnovna, očita pitanja, uvijek iznova. Ponovite stvari i sažmite ih, čak i ako su netočne. Objasnite ljudima iznova i iznova stvari koje ste upravo naučili, čak i kad griješite. Pravite bilješke što je češće moguće, čak i kad vam se čini da ne biste trebali. Pametne ljude povucite na stranu i popaprite ih svojim pitanjima nakon što svi ostali odu.
Ovako izgleda boriti se za svoje učenje. To rade svi najbolji učenici i ljudi ih zbog toga poštuju.
Ako učite novu domenu ili započinjete novi posao i ne brinete se da bi vas ljudi mogli smatrati glupim, prema učenju niste dovoljno agresivni.
2. Postavite treće pitanje.
U Molièreovoj drami Imaginarni invalid pacijent pita studenta medicine: "zašto opijum uspava ljude?"
Student medicine odgovara: "jer, kako su liječnici naučili, opijum sadrži dormitivno načelo ." Gotovo svatko (izvan predstave) postavio bi drugo pitanje: "koji je vrag dormitivni princip?"
Student bi mogao odgovoriti: "zašto, to je bitna kvaliteta tvari koja nekoga uspava."
Većina ljudi odustane ovdje. Ne mogu shvatiti neproziran odgovor, pretpostavljaju da ne znaju dovoljno za procjenu odgovora.
Ali neki ljudi - oni koji su odlučni učiti - postavljaju treće pitanje. “Ne razumijem. Sadrži dormitivno načelo jer uspavljuje ljude? Nije li to tautologija? "
Naravno, dormitivno načelo treba biti šala. Ali možete zamisliti situaciju koja nije toliko očita. Što ako se radi o nekoj novoj znanstvenoj studiji? Ili zašto su svi dodaci vaše tvrtke uvezeni iz Kine? Ili zašto tim skriva brojeve prodaje od šefa? Biste li postavili treće pitanje - biste li inzistirali na razumijevanju?
Ovdje postoji jak društveni pritisak da se ušuti. Da ako to ne razumijete, možda i ne zaslužujete.
Većina ljudi šuti.
Morate se boriti protiv ovoga. Morate progovoriti i boriti se za svoje znanje, čak i ako to znači izgledati glupo ili gaziti normu. Teško! No tijekom vašeg života učenje će platiti sve male društvene troškove koje imate. I češće nego niste, niste jedini koji to ne dobivate, a drugi će profitirati na vašoj hrabrosti.
Tako sam prvi put naučio igrati poker sa 16 godina i postao poker igrač svjetske klase u roku od nekoliko godina. Kad god nisam nešto dobio, raspravljao bih, opovrgavao i molio ljude da mi to objasne kako bih mogao razumjeti. Odbio sam je ne dobiti. Tijekom mnogih godina raspravljanja o analizi ruku i teoriji pokera, ova tvrdoglavost dovela je do toga da sam postao vrhunski igrač pokera (i bol u dupetu onima koji bi razgovarali sa mnom o pokeru).
Poštujte ljude koji usporavaju nastavu, koji postavljaju treće pitanje. Jer za postavljanje trećeg pitanja potrebna je hrabrost. Zahtijeva pravo, u najboljem smislu te riječi. Zapamtite da je učenje sveto i svi to zaslužuju. To uključuje i vas.
3. Uronite.
Mnogi ljudi žele naučiti francuski. Nekolicina će se zasititi dovoljno toga da nešto poduzme. Mogli bi platiti internetski tečaj, unajmiti učitelja, isprobati Duolingo, kupiti knjigu gramatike, prebaciti svoje telefonske jelovnike na Français , sve uobičajene stvari koje biste trebali učiniti da biste naučili francuski.
Ali postoji prečac i to je jedina stvar koju većina ljudi nikada neće pomisliti učiniti: preseliti se u Francusku.
Naravno, iskorijeniti svoj život i preseliti se u novu zemlju smiješno je raditi samo da biste naučili jezik. Ali morate priznati, da ste uronjeni u Francusku puno bi vas bolje naučili francuski nego udžbenik. Dolazi skupo, ali uranjanje je najveći udarac za novac koji možete dobiti kada je učenje u pitanju.
Vidite, vaš mozak je dizajniran tijekom tisućljeća evolucije kako bi upio statističke obrasce iz svog okruženja - sve što mu je potrebno za preživljavanje, komunikaciju i uspon po društvenoj hijerarhiji. Ali vaš mozak treba uloge i mora biti uronjen u dovoljno sirovih informacija da bi izvukao uzorke. Vaš je posao dovesti ga u vodu. Vaš mozak može podnijeti pijenje.
Ovako sam se probio u blockchain svijet. Uronila sam se u svijet koji nisam razumjela. Čitala sam akademske radove, priručnike, blogove, od kojih mi većina nije imala smisla. Slušao sam samo blockchain podcastove, gledao tehnička predavanja i bilježio, vrtio čvorove, sam prototipirao blockchain i razgovarao sa što većim brojem blockchain stručnjaka (koji su svi znali mnogo više od mene).
Umočio sam se u sve blockchaine sve dok mi mozak nije počeo to shvaćati. I nevjerojatna je stvar da, čak i dalje, gotovo nitko drugi koga sam upoznao koji je učio blockchain nije to radio.
Tako sam učio brže od njih. A možete i vi.
4. Udvostručite svoje snage.
Većina ljudi zazire od svojih snaga. Uvjereni su da trebaju biti stručnjaci za nešto prije nego što počnu voditi blogove, organizirati događaje ili izrađivati Youtube videe ili sklapati prijateljstva s utjecajnim ljudima.
Ovo ne može biti dalje od istine.
Iskoristite svoje snage i udvostručite ih. Ljudi se često sami biraju iz korisnosti, vjerujući da njihove snage nisu korisne u novoj domeni. Gotovo uvijek griješe.
Učini to rano, učini to loše. Ako ne uspijete, iznenadit ćete se koliko malo koga zanima ili primijeti. Ako uspijete, iznenadit ćete se koliko je to bilo lako i koliko su drugi ljudi gori od toga.
Imam smisla za pisanje. Pa kad god poželim naučiti novu domenu, počnem o njoj blogovati. Evo u čemu je stvar: u početku je moje pisanje prilično loše! Nitko to ne čita i nikoga nije briga. No s vremenom me pisanje prisiljava da se dublje bavim domenom, povezujem, pažljivije istražujem i na kraju naučim više.
Znam toliko ljudi koji su kompetentni pisci, ali odlučili su ne blogirati o stvarima koje ne znaju dobro. Kad ih pitam zašto da ne, oni mi kažu: "Blogat ću kad budem imao nešto što već nije rečeno."
Smijem se.
Sve što kažem, sve je već rečeno. Ali danas to kažem ja, tako da onaj tko to želi danas čuti od mene.
5. Pronađite izgovore za podučavanje.
Malo je poznata tajna da je u bilo kojoj učionici osoba koja najviše uči o tom predmetu učitelj. Apsolutno najbrži način učenja bilo koje domene je podučavanje. Podučavanje zahtijeva od vas da se spontano prisjetite onoga što ste naučili, organizirate i fluidno prezentirate koncepte, dođete do analogija i okvira i odgovorite na proizvoljna pitanja o temi.
Ali i dalje ste i sami amater! Kako uopće možete doći u situaciju koju možete podučavati?
Jednostavan. Pronađite osobu koja je sljedeća za vas najneupućenija / mlađa i ponudite joj da je naučite.
Ako to ne možete, organizirajte besplatni tečaj, seminar ili web prijenos. Ako se pojavi čak i jedna osoba, podučite je. Odgovorite na pitanja na mrežnom forumu poput StackExchangea ili javnog Slack kanala. Napišite ili snimite vodiče. Uvijek postoji netko iza vas tko bi imao koristi od vaše pomoći.
Kad sam učio računarstvo na App Academy, organizirao sam male studijske grupe u kojima sam predavao napredne algoritme i strukture podataka - vrste stvari koje se obično predaju na naprednom sveučilišnom tečaju. Naravno, tada nisam bio kvalificiran.
Pa kako sam ih naučio? Jednostavan. Rekao sam ljudima da hoću. Tada sam već počinio, gledao sam Stanford i Princeton predavanja o algoritmima iznova i iznova dok ih nisam razumio. Tada sam ih programirao, napisao testove i isplanirao predavanje.
Predavanja su bila u redu, iako se moja amaterskost pokazala. To je u redu. Oni su i dalje bili korisni polaznicima - ali još više, bili su mi neprocjenjivi. Nikad ne bih stigao tamo gdje jesam danas da sam podučavao samo stvari koje sam i sam svladao.
Učiti učiti
Na kraju je učenje i znanost i umjetnost. Znanost je kad je vaša domena strukturirana, a umjetnost kad nije.
Ako pokušavate učiti u strukturiranoj domeni, mnoštvo najboljih istraživanja na ovu temu sažeto je u legendarnom MOOC Learning How To Learn autorice Barbare Oakley. Ovdje su dostupne neke dobre sažete nastavne bilješke. To je znanost o učenju i dobro se razumije kada se pokušava naučiti nešto dobro shvaćeno.
Ali umijeće učenja je suptilnije. To je u načinu na koji istražujete neistraženi teritorij. Tako čovječanstvo prvi put bilo što nauči.
Najbolji učenici, ljudi koje najviše poštujem, bore se za svoje učenje malim hrabrostima. Istražuju, riskiraju, izgledaju glupo i inzistiraju da ne ostavljaju kamenje na kamenu. Iako obično padam u nedostatku, to je vrsta učenika kojoj težim.